打造體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)、培訓(xùn)、考核、技能競(jìng)賽模式避免了眾多高危場(chǎng)景操作培訓(xùn)所可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)，成就更多場(chǎng)景化教學(xué)可能。
升級(jí)傳統(tǒng)教學(xué)方式，拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容廣度和深度；降低實(shí)操訓(xùn)練時(shí)的損耗，創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)資源、智慧管控教學(xué)、體驗(yàn)高仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境。以高校各學(xué)科教學(xué)需求而定制開(kāi)發(fā)的教學(xué)課件內(nèi)容為載體，打造軟硬件一體及實(shí)訓(xùn)環(huán)境結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品體系，讓老師教學(xué)互動(dòng)更高效，學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀有趣。
VR/MR高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)
VR/MR高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)
打造體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)、培訓(xùn)、考核、技能競(jìng)賽模式避免了眾多高危場(chǎng)景操作培訓(xùn)所可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險(xiǎn)，成就更多場(chǎng)景化教學(xué)可能。
升級(jí)傳統(tǒng)教學(xué)方式，拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容廣度和深度；降低實(shí)操訓(xùn)練時(shí)的損耗，創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)資源、智慧管控教學(xué)、體驗(yàn)高仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境。以高校各學(xué)科教學(xué)需求而定制開(kāi)發(fā)的教學(xué)課件內(nèi)容為載體，打造軟硬件一體及實(shí)訓(xùn)環(huán)境結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品體系，讓老師教學(xué)互動(dòng)更高效，學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀有趣。
國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目
整合院校優(yōu)勢(shì)的教學(xué)資源，以教學(xué)實(shí)訓(xùn)仿真模擬軟件等為載體、以服務(wù)多家院校為積淀，有效解決了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中存在危險(xiǎn)程度高、耗材成本大、場(chǎng)景復(fù)制難等難題
機(jī)電類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心
廈門大學(xué)機(jī)電類虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),依托虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù),本著"虛實(shí)結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)″的建設(shè)思路,建設(shè)的可遠(yuǎn)程控制的共享資源,運(yùn)用鳳凰創(chuàng)壹虛擬現(xiàn)實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)和鳳凰創(chuàng)壹虛擬現(xiàn)實(shí)數(shù)字孿生互動(dòng)引擎軟件開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)廈門大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)平臺(tái)無(wú)縫對(duì)接,為廈門大學(xué)機(jī)電類學(xué)生提供網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所、運(yùn)行環(huán)境、支撐平臺(tái)、數(shù)據(jù)中心。
大型鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)建造仿真實(shí)驗(yàn)
通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設(shè)計(jì)建造廠房，并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀察結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生探究精神；在此基礎(chǔ)上，還可借助后臺(tái)分析軟件對(duì)所建結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜力、自振和地震響應(yīng)分析，綜合內(nèi)力、變形及用鋼量等分析結(jié)果，幫助學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)合理性做出評(píng)判并提出改進(jìn)措施，提升學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，形成學(xué)習(xí)反饋閉環(huán)。
機(jī)械虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
借助于材料微觀力學(xué)性能測(cè)試儀器與虛擬化實(shí)驗(yàn)，結(jié)合材料的基本力學(xué)性能和損傷機(jī)制的分析與測(cè)試，可使學(xué)生對(duì)材料的微尺度變形過(guò)程和斷裂機(jī)制進(jìn)行深入了解，亦有助于對(duì)原位力學(xué)設(shè)備的工作原理遇功能設(shè)計(jì)的掌握。
精密力學(xué)測(cè)試儀器測(cè)量力學(xué)參數(shù)的校準(zhǔn)方法。采用VR與數(shù)學(xué)模型相結(jié)合，可以對(duì)被測(cè)試件進(jìn)行幾何建模與復(fù)雜變形分析，對(duì)學(xué)生了解影響精密儀器測(cè)試性能的誤差量提供可視化手段。
土木類虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目
通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設(shè)計(jì)建造廠房，并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀察結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生探究精神；在此基礎(chǔ)上，還可借助后臺(tái)分析軟件對(duì)所建結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜力、自振和地震響應(yīng)分析，綜合內(nèi)力、變形及用鋼量等分析結(jié)果，幫助學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)合理性做出評(píng)判并提出改進(jìn)措施，提升學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力，形成學(xué)習(xí)反饋閉環(huán)。
